为进一步加强科研项目过程管理与结题工作，根据科研处工作安排并受英语教学部邀请，12月23日和1月7日，科研处负责人、高级工程师蒲爱民副教授为英语教学部作了如何进行课题结题的讲座。
首先，蒲爱民指出高校内涵建设，必须以教学和科研两条腿走路，缺少任何一条都是“瘸腿”或“跛脚”。科研是教师安身立命之本，是学校发展之要。对应用型高校而言，教师要始终以问题为导向，培养发现问题的敏锐感觉；在看待问题上，历练自己严谨的分析问题能力；在处理问题上，锻炼自己较强的解决问题本领。在讲座中，蒲爱民从正确认识结题、精心准备结题、及时申报结题、课题成果鉴定与答辩、整理课题材料等方面进行了全面讲解。
最后，蒲爱民提出，对于新建的艺术类应用型高校，在教学改革研究上，要始终以问题为导向，注重项目式、案例式、参与式、理实一体化式、工作过程导向式教学，同时注意课题与研究人员身份岗位的匹配；英语要注重分层分类分目标教学，要提倡情景式、翻转课堂式教学，要将听、说、读、写、译融入项目、案例和专业；老师们要走出去和请进来相结合，英语教学部要给年轻老师分任务、压担子；希望老师们多学习国家大政方针政策，学习科学前沿教育法，多看高水平文献和期刊，注重资料的收集和整理，做好问题前期调研工作，在基本资料收集、课题过程研究、研究报告撰写与经费使用等多方面按要求做好结题准备。
