2024年11月15日至17日，第62届中国高等教育博览会在重庆盛大举行。作为本次高博会重要学术活动的“数智赋能大学生文化教育发展论坛”在重庆国际博览中心N2馆会议室（成渝专区）举办。本次论坛由中国高等教育学会指导，重庆市高等教育学会、重庆轻工职业学院、《重庆高教研究》期刊社以及中国高等教育培训中心联合主办。论坛受到各大媒体的广泛关注，人民网、新华网等多家官方媒体进行了报道。我校科研处处长蒲爱民教授、电影学院青年教师陈雯雯老师联合重庆轻工职业学院刘雄伟老师共同撰写的论文《数字化教学促进大学生文化素质教育研究》荣获本次论坛主题征文一等奖。
人民网链接; http://cq.people.com.cn/n2/2024/1117/c365416-41045031.html
新华网链接：http://www.cq.xinhuanet.com/20241117/4f8aee010db848afab78065730cea79d/c.html
论文获奖证书
数智赋能大学生文化教育发展论坛现场
本次论坛聚焦成渝地区双城经济圈背景下大学生文化教育的数智化发展，以“数智赋能大学生文化教育发展”为主题，分享交流了数智赋能大学生文化教育的成功经验，深入探讨了当前所面临的问题，并对未来在成渝地区双城经济圈背景下如何加强大学生文化教育进行了研讨。
重庆市高等教育学会监事长李克勇致辞
重庆市高等教育学会监事长李克勇表示，在数智赋能的新时代，高等教育不仅要传授知识，更要激发学生的创新思维，培养他们的文化自信和国际视野，让他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。他强调，要创新教学内容与形式，打造文化教育新形态；强化实践育人，搭建文化教育新平台；推动国际交流，拓展文化教育新视野。
贵州省高等教育学会理事长温小军致辞
贵州省高等教育学会理事长温小军指出，强大的数字化能力与人工智能技术，正推动高等教育、大学生文化教育变革：一是教育主体由传统的“师生”二元结构向“师机生”三元互动模式转变；二是教学方式从标准化教学向个性化学习转变；三是教学资源在迭代，大数据、云计算等技术让教育资源得以整合和优化，提升了资源的前沿性和交叉性；四是学习评价在升级，数智技术强化了过程性、综合性、增值性和个性化的学习评价方式；五是人才培养目标转向培养交叉型人才。
重庆市高校人文素质教育指导委员会主任孟东方致辞
重庆市高校人文素质教育指导委员会主任孟东方对高校学生人文素质教育发展提出了四点建议，提出要深切关照现实，回应人文素质教育数智化转型的时代之需；要保持与时俱进，重视人文素质教育数智化转型的创新实践；要避免盲目跟风，突出人文素质教育数智化转型的针对性；需要统筹规划，把握人文素质教育数智化转型的系统性。
四川省高等教育学会会长沈火明致辞
四川省高等教育学会会长沈火明表示，要转变理念，引导师生上下充分理解数字化、智能化转型对于教育改革和文化创新的重要意义，营造“人人、处处、时时”置身于改革之中的良好氛围，综合运用数智技术，更精准、个性化地把握大学生发展的需求，更多元、高品质地改进文化教育供给，更便捷、交互式地提供平台支持与保障。
与会专家就数智赋能大学生文化教育发展的新路径作学术报告
会议期间，四川师范大学原校长汪明义教授、重庆邮电大学信息中心主任代劲教授、贵州财经大学蒋馨岚教授以及华中师范大学邹红军副教授四位专家结合各自的研究领域和实践经验分别作了主题报告，深入剖析数智技术在大学生文化教育中的应用现状、面临的挑战以及未来发展趋势，为与会者提供了宝贵的参考和启示。
颁奖仪式（右二：陈雯雯老师）
本次论坛面向全国进行论文和案例征集数百篇（个），其中论文荣获一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖15篇，优秀案例13个。来自全国获奖高校围绕数智赋能大学生文化教育发展主题展开深入探讨交流并进行经验分享和代表发言，陈雯雯老师代表论文组前往现场接受颁奖并进行分享发言。该论文是四川省人文社科重点研究基地-新建院校改革与发展研究中心《“双一流”背景下新建本科高校整体转型发展实证研究》重点科研项目（XJYX2019A01）和《新质生产力助推新建本科高校产教深度融合策略研究》一般科研项目（XJYX2024B03）的阶段性成果。
陈雯雯老师报告现场
陈雯雯老师代表论文组作了题为《数字化教学促进大学生文化素质教育研究》的报告，报告分为文化素质教育的目标与内容、数字化教学资源与技术手段的分类与特点、大学生文化素质教育人才培养体系现状、数字化教学资源与技术手段在文化素质教育中的应用策略、数字化教学资源与技术手段对文化素质教育的影响以及存在的问题和机遇与挑战、未来对策与建议展望等几个方面，为数智赋能大学生文化教育发展建言献策。
陈雯雯老师作报告
未来，该团队将进一步探索数字化教学在大学生文化素质教育中的实践路径、师生数字素养的提升和跨学科合作等方面的研究，以实现数字化教学资源与技术手段在文化素质教育中的最大化效益，构建多维度全方位的人才培养体系，为党和国家培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才、服务国家战略部署与区域经济社会高质量发展作出贡献。
