2021年12月7日下午，我校校长罗共和教授在安仁校区红厅为设计与美术学院全体教师进行讲座，主题为《我们需要的大学教育》。罗共和指出，如今的大学教育应该从育人方略、教学体系、师资团队三个方面去思考如何建设。

我校校长罗共和教授讲座现场

首先，罗共和讲到以立德树人，学艺先学做人为宗旨的育人方略。“育人”是现阶段党中央习近平总书记多次强调的要求，老师们应将其作为自己教学工作的首要原则，在工作中着重思考“我们应该培养学生成为怎样的人”。指出教师在平常的授课过程中，要重视对学生的思想品德、价值取向、遵守规则方面的教育；要注重对学生精神阳光、学习专注、不惧困难、善于沟通、团队协作的精神引导；要培养学生热爱学习、热爱专业、热爱职业、追求理想的奋斗精神。

讲座现场

学生在大学生涯中，不应该只学习专业知识，还应该提高自身的综合素质、学会与人相处，进而成为一个更加成熟的人，这样才是在大学中最大的收获。因此，教学不能仅停留在课本上，更要关注到学生的心理以及人格的养成。

讲座现场

然后，罗共和谈到以应用型人才培养为主导的教学体系，以应用型人才培养为主导的教学体系要求学生的专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践中，熟练掌握社会生产或社会活动的基础知识和基本技能。

对于如何进行应用型人才的培养，罗共和提出以下几点：

1.与传统本科教育相比要在如下几点上进行革新

（1）培养规格：更强调人才的职业性。

（2）课程体系:更强调技术逻辑体系和能力要求。

（3）培养方法:更强调理论、实验、实训三结合的方式，引进项目教学，构成系统化的实践教学。

（4）培养途径:更强调人才培养的社会合作性，与业界携手育人。

（5）培养方法:更强调人才与市场经济需求的符合度，具有显著的市场导向性。

2.培养体系原则总体思路

（1）专业设置与地方产业对接。

（2）培养规格与行业需求对接。

（3）培养标准重视专业基础、专业理论，注重应用技术。

3.明确三个理论

（1）普通本科的基础性和阶段性，专业基础和专业知识。

（2）社会需求的适应性和对接性，社会市场对专业人的需求。

（3）行业职业的准入性和资源性，明确行业职业的岗位要求。

讲座现场

最后，罗共和提出打造基础扎实、有创新创意的师资团队。应进一步提升教师对教学体系和教育方法的研究，革新传统的教学模式，树立现代化的教学意识。

对此，罗共和提出了以下三个方面的具体要求。

1.摒弃传统教学方法的顽疾

（1）重记忆轻创新；

（2）照本宣科不讲实效；

（3）崇拜书本知识累积；

（4）填鸭式注入法。

2.运用现代教学方法，实现教学统一

（1）重视教——重视学；

（2）重视研究教——重视研究学；

（3）以教师为中心——以学生发展为中心；

（4）以教材为中心——以学生学习为中心；

（5）以教学为中心——以学习效果为中心；

3.多元化评价体系

（1）侧重知识评价——侧重能力评价；

（2）侧重评价记忆能力——侧重评价思维能力；

（3）侧重终结性评价——侧重形成性评价；

（4）明确学生目标、产生自我期待、推动自觉学习；

（5）不以学术水平的高低为标准；

（6）以知识能力、技能与社会需求相适应为标准。

讲座现场

此次讲座罗共和多次提出创新的重要性，要求教师具备灵活的教学方法和评价体系，并且要将所教授的知识与行业进行紧密接轨，注重市场调研，让学生学到最实用的东西并且能熟练运用到工作实践当中，同时开设多领域课程以此开拓学生的视野，培养出真正的综合型优秀人才。

设计与美术学院张善诚教授

会后设计与美术学院院长张善诚教授表示全院教师应认真思考罗共和校长指出的问题与提出的建议，不断总结、不断提升，将设计与美术学院教学质量、科研质量、创作质量再上一个台阶。