为落实学校年度工作安排，提升教师科研能力，促进学校内涵发展，2022年6月20日晚上19:00，我校科研处处长、高级工程师蒲爱民教授应设计与美术学院邀请，在安仁校区翰院208会议室举行了以《加强科研规范管理，促进学校内涵建设——如何做好课题研究》专题讲座。设计与美术学院院长张善诚教授、副院长董庆帅副教授、党委副书记江金阳、学科带头人王崇学教授及全体教师参加了本次讲座。
如何做好课题研究讲座
讲座前，董庆帅代表设计与美术学院对蒲爱民的到来表示感谢，希望老师们认真听取讲座，认真做好笔记，要多提问题，讲座后大家要认真消化吸收，为设计与美术学院内涵建设共同努力。
接着，蒲爱民感谢设计与美术学院的邀请，充分肯定设计与美术学院近年来在张善诚院长的带领下，无论是在人才培养、科学研究，还是社会服务等多方面取得了可喜的成绩，也希望设计与美术学院在学科平台建设、研究团队建设、高水平科研项目申报等多方面继续加强，通过平台、团队、项目建设来加强规范、促进内涵，进一步提高人才培养质量和教育教学水平。
随后，蒲爱民从教育教学研究和课题结题两个方面开展讲座。
讲座现场
在教育教学研究方面。蒲爱民提出，对于青年教师来说，如果还不太熟悉科研，那就从教研开始，这是所有老师最熟悉的领域，因为每个老师都在教育教学一线，都要面对诸多教学一线的实际问题，如：学生的听课效率、学生的学习效率、学生的学习态度、学生的学习兴趣等等。如何提高学生听课效率、学习效率，如何端正学生学习态度，提高学生学习兴趣，如何改革教学内容，改变教学方法，改进考核方式……等等问题，就是我们再熟悉不过的教育教学研究领域。通过教育教学研究来锻炼青年老师问题意识、课题思维、文献检索、文章写作、研究方法和计算机应用等基本科学素养。
蒲爱民通过举例《新建本科高校提高学生课堂学习有效性研究——以xxx课程为例》进行讲述，提出了老师要通过研究学生学情，改革授课内容，改变教学方法，改进考核方式，让学生真正听懂学会该课程的知识和技术技能，特别要注重课堂执行的有效互动性，这是应用型高校课程和课堂必须执行的最重要环节。同时提出了高等教育从招生、培养到就业这一完整闭环的高等教育规律内在逻辑关系，即：要有好的就业质量，就要有好的人才培养结果；要有好的人才培养结果，就要有好的课堂效果；要有好的课堂效果，就有执行好课堂；要执行好课堂，就要有好的课程；有好的课程，就要有好的课程体系；有好的课程体系，就要有好的人才培养方案；有好的人才培养方案，就要有好的人才培养目标；有好的人才培养目标，就要有好的人才需求调研；要有好的人才需求调研，就要有好的就业质量分析。
讲座现场
蒲爱民通过应用型高校人才培养总目标定位分析入手，提出“以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展的政治合格、身心健康、理论到位、技能实在、劳育强基的社会主义建设者和接班人”作为应用型人才培养总目标，在人才培养规格方面提出要回答专业应用型人才培养的要求，即明确具体的就业导向，行业面向，职业指向和理论要求，技术技能要求和适应岗位要求。通过调研产业、行业、企业和职业，提炼典型工作任务，分析知识、能力、素质，提炼专业培养标准和规格，分解课程体系，设置课程模块，设计课程，执行课堂。
蒲爱民在谈到应用型人才培养的素养时提出，地方应用型人才培养，最起码要培养三种素养，即：通识素养、专业素养和职业素养，所谓通识素养就是要培养数理化素养、外语素养、信息素养、审美素养等，具备本科层次应知必会的通识基本素养；所谓专业素养就是要培养突出专业技能，培养学生掌握某一专业领域工作所应具备的专业知识和技能，帮助学生切实掌握一技之长；所谓职业素养就是要培养突出精益求精的工匠精神和爱岗敬业的职业精神，培养具有良好的职业道德、精湛的职业技能、文明的职业行为、务实的职业作风、创新的职业意识的新时代职业素养。
讲座现场
蒲爱民在谈到进行项目、案例和任务驱动范式教育教学时提出，要将产业行业领域内容标准与教育领域内容标准对接，将企业职业领域内容标准与专业领域内容标准对接，将岗位工作领域内容标准与教学领域内容标准对接，将工作过程要求领域内容标准与教学过程领域内容标准对接；形成初、中、高三阶递进关系的项目、案例和任务驱动范式教育教学。
在课题结题方面。蒲爱民谈到了六个方面的问题，一是正确认识结题，二是精心准备结题，三是及时申报结题，四是课题成果鉴定，五是课题鉴定成果，六是结题注意事项。提出结题不只是撰写结题报告，而是对整个课题研究进行全面系统的总结，通过结题把课题研究的阶段性成果、最终成果等进行一次系统梳理、提炼和升华，从而使成果物化和系统化，可以对在课题研究过程中的一些经验、体会和教训进行系统总结，这将使研究者的语言表达、书面写作、文献整理、逻辑思维等基本科学素养、能力和水平迅速提升。讲座中蒲爱民重点谈到了课题研究报告的内容和结构，主要包含前言、项目提出的背景、项目建设的目标与意义、项目研究的基本思路和方法、项目研究的主要内容、项目建设的成果、项目具有的推广价值、有待深入研究的相关问题等进行逐一梳理讲解。
最后，蒲爱民提出部分老师重视课题申报但轻视研究结题，到结题时拼凑资料，致使各资料之间，漏洞百出，甚至出现随意更换主持人和课题组成员，随意改变研究目标和内容，随意改变研究时间和时长，存在科研态度的不端正甚至出现学术不端，最终课题研究结果和研究过程风马牛不相及，孤立存在，不能相互印证，自相矛盾。希望我们老师要高度重视课题研究基本资料收集、课题过程研究、报告撰写等各环节，每一环节都应该规范，要实事求是，只有踏踏实实、一步一个脚印去做，结题就是顺理成章和水到渠成的事情。
讲座现场
讲座结束后，张善诚院长对讲座进行了总结，他代表设计与美术学院感谢蒲爱民处长带来的精彩讲座，希望老师们高度重视科研工作，多与科研处保持联系，各教研室要认真研讨并搭建平台和团队，积极行动起来，为设计与美术学院内涵建设作出贡献。
